Diario de lectura semanal

Olaez Ramos Carolina Elizabeth

6°B T/M Prepa 4 UdeG

Módulo1. Introducción al estudio de la Ciencia Económica

1)    Pág. 11-20: “Marco general de la economía y la economía como ciencia social”

8 febrero 2016

“La economía es la ciencia que se encarga del estudio de la satisfacción de las necesidades humanas mediante bienes que siendo escasos tienen usos alternativos entre los cuales hay que optar”

De esta manera es como Lionel Robbins (famoso economista) entiende y define la economía, que en otras palabras quiere decir que la economía es la ciencia que estudia el comportamiento del mercado y de las acciones que el ser humano realiza para satisfacer sus necesidades con pocos recursos (bienes) a su alcance, agregando que inevitablemente deberá elegir entre ellos pues no podrá adquirirlos todos.

La anterior es la definición más común de esta ciencia, sin embargo existen otras como la siguiente de Federico Engels:

“La economía política es la ciencia que estudia las leyes que rigen la producción, la distribución, la circulación y el consumo de los bienes materiales que satisfacen necesidades humanas”

En síntesis el significado y la idea son muy parecidos, pero se diferencian porque Engels da una definición objetiva centrándose en las actividades económicas, mientras que Robbins es objetivo.

Etimológicamente, la palabra economía quiere decir “administración de la casa”.

Otro aspecto importante de la economía es que es una ciencia social, pues como tal estudia la sociedad desenvolviéndose en el mercado. Una ciencia se define como: “la explicación objetiva y racional del universo” y la economía cumple con esta y muchas otras características propias de las ciencias. Además también se relaciona con muchas otras, por ejemplo: historia, matemáticas, sociología, psicología, inclusiva guarda cierta relación con las ciencias naturales. Los principios de la economía son la observación e inducción y además utiliza tanto el método inductivo como el deductivo para sus estudios.

Existen también modelos económicos que son modelos teóricos de distintos tipos de economías, los principales son: economía de libre mercado, economía planificada o centralizada y la economía mixta.

2)    Pág. 20-34: “ Principales escuelas del pensamiento económico”

15 febrero 2016

Existen seis principales corrientes económicas que surgieron a lo largo de la historia, sin embargo, los dos más importantes han sido la escuela neoclásica y la escuela marxista. A continuación un breve resumen de cada una:

·         Escuela Mercantilista.

Surgió en las potencias europeas de los siglos XVI al XVIII, es decir, en España, Inglaterra, Holanda,  Francia e Italia. Su principal característica era que le otorgaban mucho valor a los metales preciosos, de manera que la riqueza se media en base a la cantidad de metálico que se poseyera (teoría del valor). El comercio exterior y la industria eran sus principales actividades económicas y además, el Estado tenía una gran intervención.

·         Escuela Fisiócrata.

Para los fisiócratas la economía reside en el poder o gobierno de la naturaleza (teoría del valor) y lógicamente su principal actividad económica era la agricultura. Desaprobaban la participación del estado argumentando que éste era un mal necesario, se caracterizó por dividir el trabajo entre productivo y estéril y a las clase sociales en dueños de la tierra, agricultores y la clase estéril. Surgió en el siglo XVIII en Francia.

·         Escuela clásica.

Nace a finales del siglo XVIII y continúa en el siglo XIX, su doctrina está basada en el análisis económico, por lo que en ésta época surgieron diversas teorías, tales como: la teoría objetiva del valor, teoría del capital, teoría del valor y distribución, estudio de población y la teoría de los costos corporativos.

También se vio caracterizada por los siguientes economistas:

§  Adam Smith: Considerado el padre del capitalismo.

§  Thomas Robert Malthus: quien aporta su teoría que dice “el poder de la población para crecer es infinitamente superior que el que tiene la tierra para producir medios de subsistencia”.

§  David Ricardo: Aportó la teoría del valor y distribución.

·         Escuela marxista.

Su principal característica es que consideraba que el régimen capitalista inevitablemente desembocaría en el socialismo. Sus principales representantes fueron: Carl Marx, Federico Engels, y Vladimir Ilich Lenin. Aportó la teoría general del marxismo, el materialismo dialéctico y la teoría del valor igual a trabajo.

·         Escuela neoclásica.

Durante el siglo XIX surgió esta corriente. Aporta las teorías subjetiva del valor basado en  la utilidad y la escasez, la teoría psicológica de la utilidad marginal, teoría de la formación de los precios, teoría del equilibrio económico general, teoría del bienestar, teoría de la distribución, teoría de la estática económica, teoría de la competencia imperfecta y la teoría de la producción.

Su principal precursor fue Alfred Marshall.

·         Escuela Keynesiana.

Su principal precursor fue John Maynard Keynes. Cuyas principales características son: la teoría macroeconómica además es una refutación del liberalismo (Laisses Faire), ya que apoya la intervención del estado en la economía para impulsar la inversión, pues ésta última juega un papel determinante para lograr cierto nivel de empleo.

3)    Pág. 35-38: “La escasez como problema central de la economía y sus metas sociales”

22 febrero 2016

La economía es una ciencia que gira en torno  a la escasez, pues de no ser los bienes escasos, nuestras necesidades serian fácilmente satisfechas sin ninguna clase de limitaciones, impedimentos o preocupaciones y como algo ya resuelto no tendría sentido ser estudiado.

Llevado a la realidad, esto no es así; por lo que dentro de la economía existen varios sistemas cuyo objetivo es responder a las siguientes interrogantes: ¿Qué producir? ¿Cómo producir? Y ¿Para quién producir? Como respuesta contamos con col paradigma marxista y el paradigma neoclásico que son opuestos entre sí.

En cuanto a sus metas sociales son: estabilidad económica, equidad económica, eficiencia económica, libertad económica, crecimiento económico, seguridad económica y distribución satisfactoria de los ingresos.

4)    Pág. 38-48. “El sistema económico y sus elementos”

29 febrero 2016

Un sistema económico es “el conjunto de relaciones básicas, técnicas e institucionales que caracterizan la organización económica de una sociedad. Estas relaciones condicionan el sentido general de las decisiones fundamentales que se toman en toda sociedad y los causespredominantes de su actividad”.

Está conformado por factores sociales e individuales, cuya estructura es la siguiente:

·         Necesidades, bienes y servicios.

Una necesidad es la sensación de carencia de algo, unida al deseo de satisfacerla. Se dividen según surgen en necesidades del individuo y necesidades de la sociedad. Según su naturaleza en vitales o primarias y necesidades civilizadas.

Por otro lado un bien es todo aquello que satisface directa o indirectamente una necesidad. Se clasifican según su carácter (libres y económicos), según su naturaleza (de capital, de consumo, duraderos y no duraderos) y según su función (Intermedios y finales).

Y finalmente, los servicios son aquellas actividades que, sin crear objetos materiales, se destinan directa o indirectamente a satisfacer necesidades humanas.

·         Actividades económicas.

Se conforman por tres básicas: producción, distribución y consumo.

Para comenzar, la producción es todo proceso de transformación dirigido por el hombre, en el que se combinan factores productivos, dando nacimiento a productos. También es el incorporar utilidades nuevas  a las cosas, simples modificaciones a la estructura natural del factor que le otorga un nuevo uso.

En cuanto a la distribución se define como “el conjunto de procesos que acercan los bienes desde la producción hasta el consumo” Cuenta con cuatro elementos: mercados comerciales, transportistas, mayoristas y minoristas.

Finalmente, el consumo es el momento en que un bien o un servicio producen al sujeto consumidor una utilidad, estas necesidades pueden ser biológicas, psicológicas o tecnológicas.

·         Factores productivos.

Conformados por el factor tierra (Incluye todos los recursos naturales), el factor trabajo (es el elemento humano) el factor capital (todo aquello que está destinado a generar ganancia) y el factor organización (capacidad de dirección para asegurar el éxito de la producción).

·         Los agentes económicos.

Son las familias y empresas (sector privado) y el estado (sector público).

·         Sectores económicos.

Son el sector agropecuario, sector industrial, la industria de transformación, sector servicios y relaciones intersectoriales.

·         El flujo circular de la economía.

5)    Pág. 48-55: “Micro y macroeconomía, posibilidades tecnológicas, FPP y costes de oportunidad”

7 marzo 2016

La microeconomía estudia las unidades económicas individuales como lo son las familias, las empresas, y el estado utilizando el método inductivo.

Por otro lado, la macroeconomía estudia los agregados económicos, es decir, analiza el sistema económico global mediante el método deductivo.

En cuanto a las posibilidades tecnológicas de la sociedad, es lógico que sean limitadas pues depende de recursos tales como el trabajo, conocimientos técnicos, fábricas, herramientas, técnicas de trabajo, etc. Por esta razón cuando una economía no cuenta con suficientes recursos su tecnología es limitada y ve una falla en su sistema.

Otro problema al que se enfrenta una economía es la frontera de posibilidades de producción (FPP) que nos indica que en base a sus ingresos y factores de una nación, ésta deberá elegir como utilizarlos y cuánto producir en cada campo.

Para terminar, definimos el coste de oportunidad como el coste de la alternativa a la que renunciamos.